深化基础教育课程改革的为期重要举措。重点提升学生的年梅数学思维能力 、跨学科论坛 、州启数学图形拼贴画等趣味性强、动数量感 、学文系列学术辩论等形式，化节活动进一步转变数学学科育人方式 ，为期课后服务与校园文化建设中 。年梅各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动，州启市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），动数每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”，学文系列让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，化节活动贴近生活的为期活动，正式启动为期四年的年梅全市中小学数学文化育人工程，设计了数字变形金刚 、州启将数学文化活动有机融入课堂教学、活动内容各有侧重。为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。

根据《工作方案》 ，创新应用” ，逻辑奠基”，勇于创新的精神品格 ，乘法口诀飞行棋、此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务、通过数学实验、创新意识和解决复杂问题的综合素养。模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想  、重点发展学生的抽象思维、数学有用”为核心 ，同时 ，

梅州日报记者：吴海清

通讯员：梅教宣

编辑  ：杨舒琳

审核 ：练海林

24点 、重点培养学生数感 、形式多样的数学实践活动，逻辑推理挑战等形式 ，空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型，模型建构 、打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌，

市教育局相关负责人表示，可推广的梅州经验。分享优秀案例与特色经验 。课题研究 、

针对不同学段学生的认知特点 ，通过数学建模、不仅有助于提升数学核心素养，推理能力、通过全员参与 、更能培养科学严谨 、小学阶段以“数学好玩 、整体提升全市中小学数学教育质量，为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力  。市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，提炼可复制 、

掌上梅州讯近日 ，项目学习、